Dependencia académica y profesionalización en el Sur Perspectivas desde la periferia
de Beigel, Fernanda - Sabea, Hanan -
$11600.00.-
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Resumen
Desde 1960, se reconoce la presencia de una estructura internacional desigual en la producción y circulación del conocimiento en el sistema científico internacional, fenómeno que se ha denominado dependencia académica. Esta realidad motivó acciones para promover la formación de cuadros científicos y estimular el vínculo entre instituciones y académicos de la periferia. Esto, teniendo en cuenta que las estructuras de producción de conocimiento de la periferia se veían comprometidas por el colonialismo y sus efectos perdurables.
Este libro es la segunda publicación sobre dependencia académica del Programa de Intercambio Sur-Sur para la Investigación de la Historia del Desarrollo (SEPHIS). El primer libro fue editado en 2010 en Nueva Delhi y se tituló Academic Dependency in the Social Sciences: Structural Realities and Intellectual Challenges. Fue el resultado del I Workshop Coping with Academic Dependency: How?, realizado en 2008 en Patna, India.
En 2010, se desarrolló en la Universidad Nacional de Cuyo (Mendoza, Argentina), el II Workshop Academic Dependency: The challenge of constructing autonomous social sciences in the South, coordinado por Fernanda Beigel. El presente libro reúne contribuciones de una parte de los participantes del seminario de Mendoza, algunos de los cuales ya habían estado en Patna, lo que muestra la continuidad del programa sephis en el debate sobre las condiciones materiales y epistémicas de producción de conocimiento en el Sur Global.
La obra se divide en cuatro secciones: debate teórico; internacionalización y autonomía académica desde una perspectiva histórica; profesionalización periférica, y la educación superior y los modelos extranjeros.
La versión en inglés de esta obra se podrá adquirir en breve en formato e-book.
Indice
11 - Prefacio
SEPHIS y la crítica a la dependencia académica en el mundo actual.
Claudio Pinheiro y Eloísa Martín
15 - Introducción
Hanan Sabea y Fernanda Beigel
31|64 Sección A: Conceptualización y debates teóricos
33 - Cap. 1. La dependencia académica: el desafío intelectual.
Syed Farid Alatas
43 - Cap. 2. Componentes culturales de la ciencia social en la era global.
Hebe Vessuri
55 - Cap. 3. La problemática de lo autóctono y la autoctonía: experiencias del Sur asiático y de África.
Sujata Patel
65|110 Sección B: Internacionalización y autonomía académica en perspectiva histórica
67 - Cap. 4. Clases medias y redes panamericanas. Un proyecto de construcción de una clase para el cambio social.
Diego Ezequiel Pereyra
77 - Cap. 5. Sin expertos no hay desarrollo: la cooperación internacional y la formación de administradores públicos y cientistas políticos en Chile.
Anabella Abarzúa Cutroni y Natalia Rizzo
89 - Cap. 6. La inserción profesional como espacio de legitimación del sociólogo. Apuntes sobre el caso chileno.
Nicolás Gómez Núñez
101 - Cap.7. Interrogaciones desde la movilidad estudiantil, la internacionalización de los grupos científicos y la fuga de cerebros.
Sylvie Didou Aupetit
111|165 Sección C: Profesionalización en la periferia y dependencia académica
113 - Cap. 8. Formas alternas a las agendas hegemónicas y eurocéntricas de investigación socioambiental. Una experiencia a partir del caso zapatista.
Adriana Gómez Bonilla
129 - Cap. 9. El préstamo BID-Conicet: un caso de dependencia financiera en la política científica de la dictadura militar argentina (1976-1983).
Víctor Algañaraz y Fabiana Bekerman
141 - Cap. 10. La dependencia y las publicaciones académicas de los cientistas sociales de una selección de universidades de Nigeria.
Ayokunle Olumuyiwa Omobowale
151 - Cap. 11. ¿Ciudadano del mundo o productor local de conocimiento útil? Esa es la cuestión.
Pablo Kreimer
167|203 Sección D: Educación superior y modelos extranjeros
169 - Cap. 12. La educación comparada en clave emancipatoria. Una disciplina formativa para investigar y gestionar en América Latina.
Marcela Mollis
181 - Cap. 13. Los efectos de los programas de ajuste estructural en las políticas de financiación de las instituciones de educación superior en Kenia.
Susan Mbula Kilonzo
191 - Cap. 14. La expansión de la enseñanza superior en Brasil y sus principales desafíos.
Márcia Lima
205 - Listado de siglas
209 - Sobre los autores
Datos técnicos
Libro. ISBN 978-950-39-0303-2. 2014 / 1º edición. Cubierta y encuadernación rústica. 250 p. 19.00 x 26.00 cm.
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