Resumen
Desde hace tiempo, Daniel Prieto Castillo busca propuestas para solucionar la crisis de la educación. En este libro expone una de ellas de un modo claro y concreto: educar con sentido. La obra gira, entonces, en torno al sentido de la práctica educativa entendida como una relación entre seres humanos. En esa relación entran en juego algunos conceptos básicos y distintas formas de hacer.
Es el principio en que se apoya el desarrollo de la obra y desde él propone enfoques, estrategias y prácticas para lograr los aprendizajes.
Entre esas variadas y eficaces estrategias merece destacarse, por ejemplo, el texto paralelo entendido como un material generado por el propio estudiante a medida que se produce su aprendizaje.
Datos técnicos
Libro. ISBN 950-39-0118-9. 2000 / 3º edición. Cubierta y encuadernación rústica. 152 p. 15.50 x 21.50 cm.
Autor/a
Prieto Castillo, Daniel
Nacido en Mendoza, Argentina, estudió filosofía Universidad Nacional de Cuyo, en Mendoza, donde se licenció en 1968. Doctor en Estudios Latinoamericanos por la UNAM (México, 1980). Profesor en materias de educación y comunicación de la Universidad Nacional de Cuyo. Secretario Académico de la Universidad Nacional de Cuy y director de la carrera de postgrado de Especialización en Docencia Universitaria desde 1995. Ha sido profesor visitante de nuemerosas univerisidades de América latina. Doctor 'honoris causa' por la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín (Colombia). Es miembro del consejo de redacción de las revistas académicas de comunicación Chasqui, Diálogos, Signo y pensamiento, etc.
Esta considerado entre los mayores expertos en América Latina de comunicación y educación y comunicación para el desarrollo.
Entre sus numerosos libros: Retórica y manipulación masiva (1978), Discurso autoritario y comunicación alternativa (1979), Elementos para el análisis de mensajes (1980), Diseño y comunicación (1980), Manual de diagnóstico de comunicación (1984), Comunicación y percepción en las migraciones (1984), Comunicación, periodismo científico, cultura y vida cotidiana (1984), Voluntad de verdad y voluntad de espectáculo (1986), La fiesta del lenguaje (1986), Comunicación y medio ambiente (con Berta Irene Flores, 1993), La pasión por el discurso, cartas a estudiantes de comunicación (1994), Comunicación e integración (1994), La televisión, críticas y defensas (1994), Los formatos televisivos (1994), La televisión y el niño (1994), Introducción a la comunicación rural (1994), Mediación de materiales para la comunicación rural, (1995), Palabras e imágenes para la comunicación impresa, Quito, OCCLAC. (1996), La comunicación en la educación, (1999), Comunicación, universidad y desarrollo (2000) 2000.
