Filosofía Un viaje dentro del aula

Reseña

Este libro es una propuesta de doble naturaleza, pedagógica y filosófica en simultáneo, que presenta dinámicas de trabajo susceptibles de ser llevadas a cabo tanto en un aula de educación formal como fuera de ella, en un ámbito informal. Filosofía: un viaje dentro del aula ordena su desarrollo a partir de praxis filosóficas. A diferencia de otros textos que presentan la filosofía según sus temas insoslayables, sus disciplinas clásicas o sus problemas recurrentes, este volumen propone un abordaje del filosofar centrado en las acciones que le dan forma: preguntar, argumentar, dialogar, comprender, analizar, transformar y, por supuesto, filosofar. Este libro es, además, un objeto interactivo: brinda no solo textos sino también dinámicas de trabajo (secuencias pedagógicas) que apuntan a propiciar la experiencia viva y vívida de lo filosófico en estudiantes, docentes y público en general. Es, de alguna manera, la invitación a un punto de encuentro entre quienes nos dedicamos profesionalmente a la filosofía y las/los estudiantes que llegan al nivel superior con deseos de adentrarse en este viaje. Sus autores y coordinadoras son docentes e investigadores en universidades nacionales y organismos públicos de Argentina. Por eso, cada capítulo cuenta con un bagaje teórico de peso presentado, sin embargo, mediante un lenguaje afable y comprensible, atravesado por el deseo de abrir/abolir las fronteras y emprender una travesía filosófica con quien quiera leerlo.

Datos técnicos

Índice

Palabras preliminares

Introducción
Acerca del viaje llamado filosofía
¿Cómo organizamos la travesía?

Primera escala: Filosofar
Acerca del filosofar
Entre territorios y mapas
Entre el deseo y la creación
Entre el saber, la crítica y la emancipación

Segunda escala: Preguntar
Acerca del preguntar
Y entonces, ¿qué es preguntar?
Nos despedimos de esta segunda escala

Tercera escala: Comprender
Acerca del comprender

Cuarta escala: Argumentar/Razonar
Acerca del argumentar/razonar
Argumentar, una praxis colectiva
Argumentación: el debate filosófico

Quinta escala: Analizar
Acerca del analizar
Distintas concepciones de analizar
Otras derivas del analizar

Sexta escala: Dialogar
Acerca del dialogar
Dialogar a partir de un giro lingüístico
Experiencias cotidianas y diálogos
¿Se puede enseñar a dialogar?

Séptima escala: Transformar
Acerca del transformar
Otras formas de vida, otros transformares
Transformar conforme a lo micro
En resumen

Un cruce de caminos: Filosofar y escribir
Acerca del filosofar y el escribir
Fin del viaje. ¿Qué experiencia/s transitamos en esta escala?

Equipaje

Sobre quienes escribieron

Bibliografía

Autores/as

• Moreno, María Rita
• Ripamonti, Paula Cristina