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Oboe para descubrir

Propuesta pedagógica para el estudio del oboe. Nivel I


RESUMEN

Es un manual destinado a estudiantes iniciales de oboe. La obra da relevancia a la exploración de los alumnos de cada aspecto nuevo que se va presentando en el conocimiento del oboe, tendiendo puentes entre lo cotidiano y las particularidades de la ejecución del instrumento. Se propone establecer una relación informal con las lectoras y lectores, presentando los temas con preguntas que estimulan la búsqueda de respuestas propias: «¿cómo te sostienes a ti mismo?»; «¿algo te suena raro?». O bien con frases que remiten al lenguaje coloquial: «nos vamos con la música a otra parte», «la fórmula del éxito», «¡a usar el aire, que es gratis!».

Mediante una comunicación directa y amistosa con el estudiante, el libro ha sido pensado para acompañar los muchos momentos de estudio individual y solitario que caracterizan el aprendizaje de todo instrumento musical. El texto se hace cómplice de los chicos y chicas a través de palabras de aliento, preguntas, propuestas de juego, chistes y comentarios, que leerán no necesariamente en clase sino principalmente cuando estén estudiando en sus casas. No obstante, no se trata de un manual de autoinstrucción, en el que se deja de lado al docente real para remplazarlo por la docente autora.

Por último, en sus dos apéndices, aporta por un lado partituras de obras para oboe con acompañamiento de piano y guitarra y, por otro, un cuestionario de experiencia previa a completar por los estudiantes.

Datos técnicos

Colección Manuales Nº 51

  • Libro
    Ediunc
    2013 / 1º edición
    ISBN: 978-950-39-0291-2
    146 p. 26.00 x 19.00 cm
    El libro incluye partituras de canciones populares, locales e internacionales, algunas con sus letras.
    Edición rústica: $  290.00

El libro incluye partituras de canciones populares, locales e internacionales, algunas con sus letras.


ÍNDICE

Índice

Palabras preliminares 9

Parte 1: Un misterioso objeto llamado oboe

1.1  ¿Conoces al oboe? 21

1.2  Vamos a clasificar los instrumentos 22

1.3  Te presento al oboe 23

1.4  ¿Conoces tu respiración? 24

1.5  Este es tu sistema respiratorio 25

1.6  La embocadura 26

1.7  ¡¡¡A soplar!!! 27

1.8  ¿Conoces el sonido de la caña sola? 28

1.9  Seguimos explorando la caña sola 29

1.10       ¿Y el resto del oboe? ¡Manos a la obra! 30

1.11       Listos para in-corporar el oboe 31

1.12       Tres posiciones básicas para manejarte con el oboe 32

1.13       ¿Conoces las llaves del oboe? 33

1.14       Alerta + Soplo = ¡Ya estamos cerca de tocar! 34

1.15       El cuidado del oboe 35

Parte 2: El oboe natural

2.1 Tus primeras notas 39

2.2 Sonidos de distinta duración 40

2.3 Para comenzar un sonido 41

2.4 La respiración y la emisión… ¡en acción! 42

2.5 Ligar es como… enhebrar sonidos con el aire 43

2.6 Articulación con cambio de notas 45

2.7 Sonidos ligados y sonidos sueltos… combinados 46

2.8 Forma Rondó 47

2.9 Agrandamos el registro 48

2.10 Melodías que ya puedes tocar 50

2.11 Vamos hacia el registro grave 51

2.12 Notas nuevas… ¡canciones nuevas! 52

2.13¿Sabes lo que es un Canon? 53

2.14 Tocar… cantar… palmear… escuchar 54

2.15 Música de reyes y reinas 56

2.16 Y al finalizar la sesión de estudio… 57

Parte 3: El oboe mecanizado

3.1 Nos vamos con la música a otra parte 61

3.2 Tonalidad de Fa 62

3.4 Modo mayor / Modo menor 64

3.5 Canciones en modo mayor y menor 65

3.6 Pentacordios mayores y menores 67

3.7 Usemos el Sol# en diferentes contextos 68

3.8 Escala + Arpegio + Terceras 70

3.9 Sigamos explorando el oboe 71

3.10 Escala mayor… ¡completa! 72

3.11 Más canciones del mundo 76

3.12 Hay escaleras y escaleras 77

3.13 Hay que ordenarse para poder estudiar 78

Parte 4:  Los portavoces

4.1 ¿Sabes para qué sirve el medio agujero? 83

4.2 Música popular de aquí y allá 84

4.3 Re Mayor. ¡Se va la segunda… escala entera! 86

4.4 Mi Mayor. ¡También nos estiramos una octava! 87

4.5 Seguimos subiendo 88

4.6 Repertorio que combina medio agujero y primer portavoz 89

4.7 Sol Mayor 90

4.8 Fa Mayor 91

4.9 Canciones que nos llevan lejos… al mar Mediterráneo 92

4.10 La vocal adecuada, la velocidad de aire y el segundo portavoz  93

4.11 ¡Ahora sí! 95

4.12 ¿Y si rodamos por el círculo para el otro lado? 96

4.13 Escalas mayores ordenadas y con sus arpegios y terceras 97

4.14 Tonalidades relativas 99

4.15 Los vericuetos del tetracordio superior 101

4.16 Dúos para disfrutar tocando juntos 102

4.17 Tensiones y distensiones 106

4.18 ¿Y si juntamos todo lo que aprendimos? 107

Anexo 1 Obras con acompañamiento de piano o guitarra 111

Anexo 2 Registro de experiencia previa 137

Bibliografía 145

VIDEONOTAS

Alejandra García Trabucco

  • Resumen

    Es un manual destinado a estudiantes iniciales de oboe. La obra da relevancia a la exploración de los alumnos de cada aspecto nuevo que se va presentando en el conocimiento del oboe, tendiendo puentes entre lo cotidiano y las particularidades de la ejecución del instrumento. Se propone establecer una relación informal con las lectoras y lectores, presentando los temas con preguntas que estimulan la búsqueda de respuestas propias: «¿cómo te sostienes a ti mismo?»; «¿algo te suena raro?». O bien con frases que remiten al lenguaje coloquial: «nos vamos con la música a otra parte», «la fórmula del éxito», «¡a usar el aire, que es gratis!».

    Mediante una comunicación directa y amistosa con el estudiante, el libro ha sido pensado para acompañar los muchos momentos de estudio individual y solitario que caracterizan el aprendizaje de todo instrumento musical. El texto se hace cómplice de los chicos y chicas a través de palabras de aliento, preguntas, propuestas de juego, chistes y comentarios, que leerán no necesariamente en clase sino principalmente cuando estén estudiando en sus casas. No obstante, no se trata de un manual de autoinstrucción, en el que se deja de lado al docente real para remplazarlo por la docente autora.

    Por último, en sus dos apéndices, aporta por un lado partituras de obras para oboe con acompañamiento de piano y guitarra y, por otro, un cuestionario de experiencia previa a completar por los estudiantes.

  • Sobre el Autor

    • Nacida en Buenos Aires y radicada en Mendoza desde 1994, se desempeña como profesora de Oboe en la Facultad de Artes y diseño de la Universidad Nacional de Cuyo.

      Paralelamente, es ejecutante de oboe y corno inglés en la Orquesta Filarmónica de Mendoza. Brindó conciertos como miembro de organismos sinfónicos y grupos de música de cámara en Argentina, Uruguay, Paraguay, EEUU, Alemania y Ucrania.

      El disco Música para maderas, que grabó junto al cuarteto de vientos Aulos, recibió el primer premio provincia de música de cámara. Como investigadora, se dedica a la problemática de la pedagogía de los instrumentos musicales. Presentó trabajos de investigación, dictó seminarios de grado y posgrado y talleres en Argentina, Ecuador, México, Cuba, Brasil, EEUU e Italia. Dentro del área de gestión musical, se desempeñó como directora de Carreras Musicales de Uncuyo.

       

       

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  • Datos técnicos

    Colección Artes y partes Nº 3

    • Editorial EUDEBA
    • Libro
    • 2012 / 1º edición
    • ISBN: 978-950-39-0285-1
    • 144 p. 17 x 25 cm

    Imagen de tapa e ilustraciones originales del interior: Laura Cristina Fernández En el segundo capítulo se incluyen citas de ilustraciones de Vida del Che: Alberto Breccia y Enrique Breccia La Batalla de Chacabuco: Gatti, Campdepadròs y Desimone Latinoamérica y el Imperialismo: Leopoldo Durañona El Eternauta (2ª versión): Alberto Breccia El Eternauta (2ª parte): Francisco Solano López


Sobre el Autor

García Trabucco, Alejandra

Nacida en Buenos Aires y radicada en Mendoza desde 1994, se desempeña como profesora de Oboe en la Facultad de Artes y diseño de la Universidad Nacional de Cuyo.

Paralelamente, es ejecutante de oboe y corno inglés en la Orquesta Filarmónica de Mendoza. Brindó conciertos como miembro de organismos sinfónicos y grupos de música de cámara en Argentina, Uruguay, Paraguay, EEUU, Alemania y Ucrania.

El disco Música para maderas, que grabó junto al cuarteto de vientos Aulos, recibió el primer premio provincia de música de cámara. Como investigadora, se dedica a la problemática de la pedagogía de los instrumentos musicales. Presentó trabajos de investigación, dictó seminarios de grado y posgrado y talleres en Argentina, Ecuador, México, Cuba, Brasil, EEUU e Italia. Dentro del área de gestión musical, se desempeñó como directora de Carreras Musicales de Uncuyo.

 

 

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